I Sveberg barnehage er naturen en viktig del av barnas hverdag. Gjennom friluftsliv og bruk av naturen som læringsarena får barna erfaringer med årstidsskifter, samspill og ansvar. Dette er verdier som også står sentralt i samisk kultur, der naturen ikke ses som noe mennesket står utenfor, men som noe vi lever i og med.
Den samiske våren, giđđa, gir oss et språk og et perspektiv for å beskrive det barna opplever når snøen smelter, jorda kommer frem og nytt liv spirer – både ute i naturen og i barnehagens kjøkkenhage.
Rammeplan for barnehagen slår fast at barnehagen skal gi barna kunnskap om samene som urfolk, og synliggjøre samisk kultur som en naturlig del av det pedagogiske arbeidet. Samtidig skal barna få erfaringer med natur, miljø og bærekraft, og lære gjennom praktiske erfaringer og utforsking.
I Sveberg barnehage knytter vi disse føringene tett til hverdagen vår. Vi løfter fram samiske perspektiver gjennom det barna allerede erfarer – i friluftsliv, lek, samtaler og i møtet med naturens endringer om våren.
Giđđa – våren som overgang og mulighet
I samisk tradisjon er året delt inn i flere årstider enn de fire vi ofte bruker. Giđđa (våren) er en viktig overgangstid. Dagene blir lengre, beaivi (solen) varmer mer, og snøen gir sakte plass til vann og bar jord.
Dette er endringer barna legger godt merke til. Vi undrer oss sammen: Hvor blir snøen av? Hvor kommer vannet fra? Hva skjer med planter og dyr når det blir varmere? Samtalene gir barna begynnende forståelse for naturens sammenhenger, og for hvordan alt liv henger sammen.
I samisk kultur brukes begrepet meahcci om naturen utenfor bosetningen – skog, mark og utmark – som et sted for liv, erfaring og læring. Når vi er på tur eller leker ute i nærområdet, viderefører vi denne forståelsen av naturen som mer enn bare et uteområde – som et sted der barna lærer gjennom kroppen, sansene og fellesskapet. Friluftslivet om våren gir barna erfaring med vær, lys og landskap, de lærer å ta vare på seg selv og hverandre og å vise forståelse og hensyn til naturen rundt oss.
Giđđa er også tiden for å så. I barnehagens kjøkkenhage er barna aktive i prosessen med å så og følger prosessen fra frø til spire med nysgjerrighet. De er aktive i arbeidet med å ta vare og beskytte slik at naturen kan få utvikle seg slik at man kan høste av den senere på året. Gjennom dette arbeidet får barna innsikt i hvor mat kommer fra, erfaring med å ta ansvar over tid og forståelse for samspillet mellom mennesker og natur. Dette samsvarer med samisk naturforståelse og Rammeplanens mål om å legge grunnlaget for bærekraftige holdninger.
Samisk vår som en naturlig del av barnehagens hverdag
I samisk kultur er våren også knyttet til reindrifta og kalvingstiden. Reinen og flokken symboliserer fellesskap, samarbeid og ansvar for hverandre. Disse verdiene speiles i barnehagens hverdag. Når barna samarbeider i kjøkkenhagen, hjelper hverandre på tur eller viser hensyn til små planter og dyr, øver de på fellesskap og omsorg – grunnleggende verdier i både samisk kultur og barnehagens verdigrunnlag.
Ved å knytte samisk vår til det barna faktisk opplever i friluftslivet og i kjøkkenhagen, blir samisk kultur levende og relevant. Giđđa gir oss et språk for å snakke om naturens forandringer, og et perspektiv som understøtter barnehagens arbeid med bærekraft, utforsking og respekt for livet rundt oss.
Slik blir den samiske våren en naturlig del av hverdagen i Sveberg barnehage – til glede, undring og læring for både små og store.
